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高一英語教學總結範文

2019-08-13 11:15:48 編輯:小婷婷 來源:http://caifu63442.cn 工作總結 浏覽:

導讀:   忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲,為了進一步提高自己的教育教學能力,總結教學經驗,我把這學期的這學期的教育教學工作做下總結,以便于 ...

  忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲,為了進一步提高自己的教育教學能力,總結教學經驗,我把這學期的這學期的教育教學工作做下總結,以便于日後取得更好的教學效果。以下是中國招生考試網分享的高一英語教學總結範文,希望能幫助到大家!

  高一英語教學總結

  本學期我擔任高一段三個班級的英語教學工作,教學任務也比較重,相較上學期,這一學期我更加了解學生,能夠深入分析學情,以調整自己的教學工作。我認真體會學生,關注學生,并且研究課标,梳理知識結構,有計劃地開展必修2和必修3的相關新知識的教學任務,以及複習任務,順利完成本學期的教學任務。現将本學期教學工作總結如下:

  一、分析學情

  經過上學期和本學期以來的教學工作,我全面地掌握學生的學習基礎情況,更好地“因材施教”,針對不同的學生,實施不同程度的指導,對其設定的相應目标和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為普通班,學生英語基礎不是很好,但總體來說,相較上學期有所提高。2班的*英語基礎和成績明顯勝過男生,英語高分成績也常出現在這個班級,但部分學生消極對待英語這門學科,上課不認真聽講,自我放縱。我對提高他們的學習興趣和積極性也苦思無果,十分苦惱。而3班雖相對均衡一些,*基礎相對較好。但總體而言,3班的學生學習更加認真和自覺,對英語學科的學習熱情也比較高,課堂氛圍也比較好,在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術班,對語數外三門主科相對更為重視,但學生的英語基礎并不好,在這學期一些原來有相對基礎的學生進步很快,勤能補拙,但也有一部分學生呈現出上課散漫,作業不認真對待的現象。為此,我多次調整教學進度,細緻分析練習和基礎知識,好讓相對落後的學生能夠重拾信心,學得知識。

  二、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高

  1、課本複習是學生能力提高的關鍵。

  從開學之初我就對學生強調課本的重要性,對課本知識點認真歸納和反複梳理,通過練習的形式進行學習反饋。

  2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎。

  學生在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。聽力教學往往容易受忽視,但我認為,聽力和口語教學是相互促進的,也是培養學生語感和基礎技能的一種手段。

  3、擴大閱讀,培養英語閱讀能力。

  要想英語取得好成績,課外閱讀必不可少。為此,我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓學生訓練,以提高學生的閱讀能力。

  4、認真批閱學生英語作文,推薦學生優秀作品。

  本學期我一共讓學生進行了3次英語寫作,其中有2次進行了寫作後課堂分析及優秀範文學習。我悉心整理各類好詞好句,以及優秀的學生作文,以供學生學習和模仿。同時,對每一位學生英語作文進行面批和指導,提高他們的書面表達能力,一定程度上有效促進了學生英語學習的積極性。

  三、師徒結對,聽課評課讨論學習

  本學期借着“師徒結對”這一難得的機會,我向師傅陳獻娥老師學習,收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動,并不斷地進行課堂互聽互評,以便提高教學質量。聽課後的讨論環節,是最讓我受益,也是最令我喜愛的。我們對教學設計的想法彙聚在一起,互相分享成果,達到了教學優化的效果。

  四、加強學習,提升自身素質

  積極到外校聽課、評課,聽講座,虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師讨論教育教學方法,集思廣益,提高教學水平。多看課外書籍,培養多種興趣愛好,不斷拓寬知識面,使教學内容和形式豐富多樣化。

  這一學期即将結束,我相信自己在這學期的教學工作中有所進步,取得了一定成效,但教學無止境,在今後的教育教學工作中,我将更嚴格要求自己,努力工作,改善和提高自我,提升自身修養和教學水平。

  高一英語教學總結

  本學期擔任高一(3)和(4)班的英語教學工作,轉眼間一學期的教學工作即将結束,現将本學期的工作情況作如下總結:

  教學是就是教與學兩部分,兩者相互聯系,不可分割。學生是被教授的主體,了解和分析學生的情況,有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處,對于學生的英語水平有了較深的了解,尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解,這對我在平常的教學備課,上課,課後反思中有極大的幫助。

  學生的英語聽、說能力較為較弱,授課采用全英教學,同學們還不能适應。但是,對于已處于高一的學生,應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維,用英語交流。因此,在課上會有意識地引導學生開口說英語,雖然成效并不是特别明顯。兩個班學生的情況也存在着差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍,上課氣氛積極,但中差生占較大多數,尖子生相對較少,如果講得太深,就會沒有顧到整體,整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生、中偏上學生較多,如果隻是一味的講解較為簡單的知識點,便會使他們得不滿足。所以,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材,更重要的還要備學生。

  如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少,十分重要的環節,既要備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準确把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓并作好課後反思,積極向前輩們請教,及時了解自己的不足之處。

  英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環境。那麼如何在課上創設語言環境呢?以下是我在上“Mr.Bean”這一課的一些做法:通過學生自己理解課文,自己設計對白,表演Mr.Bean所遇到的情況,在很大的程度上激起了學生的表演興趣,而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞,過後,再與學生一起理解這篇文章,不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文,而且通過活動課的形式可以讓學生學以緻用。

  聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,作為剛參加工作不久新老師隻有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期,我積極聽了學校新、老教師的課,而且也積極到校外聽課,收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然後對我自己的備課教案進行修改,将他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了不錯的效果。

  作為一門語言課程,需要不斷地練習,練習,再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。一日之計在于晨,每天要求學生至少要練十五分鐘的英語,而且要盡可能清晰,盡可能大聲地讀出聲,并且要求學生熟讀課文,對于重要、優美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業,做到認真、及時地批改,使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況,同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處,認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。

  經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期後如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,争取進步。

  高一英語教學總結

  本學期,本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作,能夠愛崗敬業,勤勤懇懇地工作。一個學期來,主要做了以下的工作:

  一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質量

  1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特别是個别後進生,關心他們的思想和學習情況,鼓勵他們的學習。

  2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學态發展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養、學習方法的指導以及學習習慣的養成。

  二、按照教學常規開展教學工作

  備課:課前認真地備好每一節課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鑽研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。另外,為使教學生動,不沉悶,我還自己準備了大量的教具,使其達到了間接的預習效果。

  上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課内容豐富,現實,教态自然,講課生動,難易适中照顧全部,并且充分調動學生的學習積極性,設法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。

  聽課:聽課也是提高自身教學能力的一個好方法,新老師隻有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課,同時也聽其他老師的課。本學期,我聽了十多節課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後,把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,然後對我自己的備課教案進行修改,将他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去,取得了較好的效果。

  因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現優差分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班内的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目标,對同學進行有計劃的輔導。在8班和10班,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取适當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,隻要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個别輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受幹擾的環境,才會靜下心來學習。我想隻要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以後授課的效果就會更好。

  作業和輔導:作業的布置适量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個别無心向學的學生,經過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。

  考試:本學期根據學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統的複習,考試後進行學科總結,及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調整學習方法,争取更大的進步。

  三、其他方面

  1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統一教學法進度,順利完成了本期的教學任務。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。

  2、為加強自身的業務水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業水平,以适應當前教育的形式,為更好地進行素質教育夯實基礎,為撰寫出較有質量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業餘時間認真學習電腦知識,上網查找資料,為教學服務等等。


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